Improving Early Childhood Speaking Skills through the Use of Character Puppet Media
An Experimental Study on Children Aged 4-5 Years
DOI:
https://doi.org/10.32534/jjb.v13i3.7204Keywords:
puppet media, speaking, storytellingAbstract
This study aims to examine the speaking abilities of children aged 4–5 years at TK IT Noor Hidayah
and to evaluate the effectiveness of the storytelling method using character puppet media in
enhancing their speaking skills. The research focuses on three main objectives: (1) to describe the
initial speaking ability of the children before the implementation of the storytelling method, (2) to
analyze the process of implementing the storytelling method using character puppet media as a
learning strategy, and (3) to evaluate the outcomes of children's speaking ability after the application
of the method. This study employs a descriptive qualitative approach, with data collected through
observation, interviews, and documentation. The findings reveal that prior to the intervention, the
children’s speaking skills were relatively low, especially in vocabulary, speaking confidence, and
sentence structure. The use of character puppet storytelling increased children's enthusiasm,
participation, and verbal expression. Character puppet media proved to be an effective and engaging
teaching aid that stimulated the development of children's speaking abilities. Therefore, this method is
recommended as an alternative language learning strategy for early childhood education.
References
Anggriani, M.D.W.I.(2021). Pengembangan Media Video Animasi Kartun
Aprinawati, I. (2017). Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72-80.
Ardini, P P. 2018. Peningkatan Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas II SD Melalui Metode Dongeng. PEDAGOGIKA Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol, 9. No 2.
Ardiyansyah, M. (2020). Perkembangan Bahasa dan Deteksi Dini Keterlambatan Berbicara (Speech Delay) Pada Anak Usia Dini. Guepedia.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
CAKRA, I. G., DANTES, D. N., & WIDIARTINI, D. N. K. (2015). Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Bermain Peran Terhadap Sikap Sosial dan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI SD N 29 Dangin Puri Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 5(1).
Falasifa, L. (2023). METODE PENANAMAN KETERAMPILAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DALAM BUKU CERITA BINATANG KITA BERTEMAN YUK KUMPULAN FABEL PERSAHABATAN KARYA CHANDRA WENING (Doctoral dissertation, UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri).
Febiola, S., & Yulsyofriend, Y. (2020). Penggunaan media flash card terhadap kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1026-1036.
FITRAH, Muh, et al. Metodologi penelitian: penelitian kualitatif, tindakan kelas & studi kasus. CV Jejak (Jejak Publisher), 2018.
Francisco Manuel Hilario Falcón Et Al. "Comparative Study Of Practical Teaching And Learning Methods: Higher Education." International Journal Of Engineering Sciences (2021).
HANIFAH, Nurdinah. Memahami penelitian tindakan kelas: teori dan aplikasinya. Upi Press, 2014
Imam Musbikin. 2010. Buku Pintar PAUD. Yogyakarta: Laksana.
Mardalis. 1999. Metode Penelitian, Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Irmade, O. (2022). Media dan Sumber Belajar Anak Usia Dini. Pradina Pustaka.
Istiqomah, M. (2020). Pengenalan Wayang Kulit Untuk Pendidikan Karakter. Walisongo University
Karim, I. K., Juniarti, Y., & Arifin, I. N. (2022). Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada anak. Jurnal Raudhah, 10(2).
Khasanah, U., & Suparman, M. A. (2022). Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Menggunakan Big Book: Konsep Dan Aplikasinya. Prenada Media.
Khatimah, H. (2022). Pengaruh Teknik Pembelajaran Kreatif Produktif Terhadap Hasil Belajar Ips Terpadu Siswa Smp. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 3(1), 54-60.
MAGDALENA, Ina. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. CV Jejak (Jejak Publisher), 2023.
Muhit, A., & Maulana, F. (2022). Pemanfaatan Situs Edukatif Islami Sebagai Sumber Belajar Dalam Pembelajaran Berbasis Online/Daring. Iq (Ilmu Al-Qur'An): Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 60-72.
Muliyana, M., & Wardhana, K. E. (2022). Meningkatan Kemampuan Berbahasa Dengan Bermain Peran Pada Anak Usia Dini. BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal, 1(2), 125-134.
Pujiastuti, D. (2019, June). Pemanfaatan Media Audio Visual Cerita Wayang Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Jawa Pada Anak Usia Dini. In Seminar Nasional Pendidikan 2015 (pp. 297-303).
Purnamasari, R., Sayekti, T., & Khosiah, S. (2023). Pengaruh Video Pembelajaran terhadap Peningkatan Kemampuan Berbicara Tahap Linguistik IV (Prabahasa) pada Anak Usia 5-6 Tahun. JURNAL PAUD AGAPEDIA, 7(1), 89-96.
Purwanti, P., & Zulkarnaen, Z. (2023). Media Pembelajaran Berbahan Loose Part Berbasis Steam Dapat Membangun Merdeka Belajar Pada Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 23(1), 38-47.
Putri, A. A. (2018). Studi tentang kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK Pertiwi Dwp Setda Provinsi Riau. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 115-122.
Rahman, Haji Menyimak Dan Berbicara: Teori Dan Praktik/Penulis, Rahman Penyunting, Asri Wibawa Sakti -- Sumedang: Alqaprint Jatinangor, 2019.Yusra, H. (2020). Bahan Ajar Keterampilan Berbicara.
Ramli, R. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Media Boneka Tangan Pada Kelompok b Di Taman Kanak-Kanak Siola Kasih Ibu Batupannu Kecamatan Mamuju (Doctoral Dissertation, Iain Parepare).
Rohani, A. (2013). Media Pembelajaran: Teori Dan Praktik. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Rosalina, A. (2011). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain. Psycho Idea, 9(1).
Saribu, A., & Hidayah, A. N. (2019). Meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui metode bercerita. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 2(1), 6-14
Setiawan,E. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Android
Subagyo, C. A., & Arsana, I. M. (2021). Keefektifan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jptm: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 10, 82-90.
Unesco (2020). “ Wayang Kulit : A Masterpiece Of The Oral And Intangible Heritage Of Humanity
Utami, A.U. (2021. “Identitas Toko Wayang Ramayana”. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
