Implementasi program adiwiyata dalam membentuk perilaku peduli lingkungan siswa SDN 4 Kenanga

Abstract

Berbagai kerusakan lingkungan yang terjadi berawal dari perilaku manusia terhadap lingkungan. Kurangnya kesadaran, tanggung jawab dan acuhnya manusia terhadap lingkungan dapat menyebabkan kerusakan lingkungan. SD Negeri 4 Kenanga dikenal sebagai sekolah dengan sejumlah prestasi membanggakan. Pada tahun 2019 SD Negeri 4 Kenanga meraih penghargaan sekolah Adiwiyata Nasional. Program adiwiyata adalah salah satu program Kementerian Lingkungan Hidup dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Dengan adanya sekolah adiwiyata dapat dijadikan sebagai sistem dan sarana penting untuk mengembangkan karakter peduli lingkungan. Sistem pendidikan dalam sekolah adiwiyata mengajarkan siswa secara tidak langsung tentang pengetahuan, keterampilan, sikap, sekaligus menjadi gerakan peduli lingkungan yang melibatkan stakeholder sekolah seperti siswa, guru, tenaga kebersihan, orang tua, serta masyarakat sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program adiwiyata dalam membentuk perilaku peduli lingkungan siswa di SD Negeri 4 Kenanga. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, studi literatur, dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu guru dan siswa bersama menanam tanaman herbal dan mengolah hasilnya menjadi minuman herbal, guru mengajak anak menanam tanaman yang disukai, adanya pembiasaan membawa air untuk menyiram tanaman setiap hari, dan memanfaatkan barang bekas untuk dijadikan pot tanaman hias. Faktor pendukung dalam program adiwiyata SD Negeri 4 Kenanga adalah adanya kerjasama yang baik antara sekolah dengan orang tua murid dan masyarakat sekitar. Selain itu juga tersedianya lahan yang luas sehingga memungkinkan untuk dijadikan sebagai tempat bercocok tanam.Kata kunci: Adiwiyata, peduli lingkungan, stakeholder