Implementasi Penilaian Pembelajaran Di Sekolah Dasar

Abstract

Salah satu penekanan dalam Kurikulum 2013 adalah penilaian autentik. Melalui kurikulum 2013 ini, penilaian autentik menjadi penekanan yang serius dimana guru dalam melakukan penilaian hasil belajar peserta didik benar-benar memperhatikan penialian autentik. Penulis melakukan penelitian untuk mengetahui kesesuaian pelaksanaan penilaian dan implementasi penilaian pembelajaran di sekolah yang bertempat di SD Negeri 1 Gegesik Kidul. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini bertempat di SD Negeri 1 Gegesik Kidul. Subjek Penelitian adalah kepala sekolah dan guru kelas. Teknik pngumpulan data ini berupa observas, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mengenai implementasi penilaian pembelajaran, kesulitan penilaian yang dilakukan guru dimasa pandemi.