ANANTA, J. F. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ETNOSAINS BERBASIS SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN MATERI DAN PERUBAHANNYA. Jurnal Redox, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 20–29, 2020. DOI: 10.32534/jre.v8i1.1377. Disponível em: https://e-journal.umc.ac.id/index.php/JRE/article/view/1377. Acesso em: 22 jul. 2024.