Jurnal PGSD

Analisis Manajemen Sarana Dan Prasarana Di SDN Serang 20

Yasmin Amanah Putri — 2024-06-23

Dalam kehidupan manusia, pendidikan sudah dianggap sebagai sesuatu hal yang penting. Hal ini terjadi dikarenakan sebagai pengetahuan yang dapat mengetahui suatu kemampuan serta potensi dalam diri. Pada saat pelaksanaan pendidikan berlangsung didalamnya memerlukan sebuah sarana dan prasarana serta manajemennya agar dapat menunjang seluruh proses kegiatan pembelaran. Oleh karena hal tersebut, penelitian inipun memiliki tujuan untuk mendeskripsikan sarana serta prasarana yang dilakukan oleh SDN Serang 20. Peneliti menggunakan penelitian ini dengan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek di dalam penelitian ini adalah guru SDN Serang 20. Teknik yang peneliti lakukan dalam pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari penelitian ini dapat disimpulkan oleh peneliti bahwa hasil penelitian ini menunjukkan SDN Serang 20 sudah menjalankan manajemen sarana dan prasarana dengan baik, namun masih ada kekurangan seperti halnya tidak tersedianya laboratorium komputer, perpustakaan yang tidak memiliki ruangan khusus, serta lapangan yang terbilang cukup untuk kegiatan seperti upacara dan olahraga.

Manajemen Keuangan Dalam Pemenuhan SaranaPrasarana Di SDN Kejaban

Putri Engelia — 2024-06-23

This research intends to examine and comprehend how SDN Kejaban's school finance management satisfies the needs of its educational infrastructure. This study employs a qualitative case study methodology. In this study, the leader, secretary, and treasurer served as informants. Observation of participants, participant interviews, and documentation are used as data gathering strategies. Data reduction, data visualization, and conclusion drafting / verification are all used in the data analysis process. Credibility, transferability, dependability, and confirmability are used to evaluate the data's validity. The findings demonstrated that school financial management was carried out through budget planning, budget absorption, financial accounting, and financial responsibility in order to satisfy educational infrastructure facilities for SDN Kejaban. The findings of this study have implications for how crucial financial management is to the construction of educational infrastructures and facilities.

Analisis Gaya Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri 04 Sungai Layang

muslihin — 2024-06-23

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menilai dampak gaya belajar terhadap pencapaian hasil belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri 04 Sungai Layang Landak. Adapun metode yang diterapkan pada penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sementara analisis data melibatkan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat tiga jenis gaya belajar yang ditemukan, yaitu visual, audio, dan kinestetik. Siswa yang memiliki gaya belajar visual cenderung lebih cepat memahami materi pelajaran ketika disajikan dalam bentuk gambar, baik yang bergerak maupun tidak. Siswa dengan gaya belajar audio menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam memahami materi pelajaran jika disajikan dengan media berirama, musik, dan intonasi. Di sisi lain, siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik cenderung lebih cepat memahami materi ketika diperagakan, dan gaya ini juga terkait dengan hasil belajar yang lebih baik.

Analisis Penerepan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pendidikan Karakter di SDN Pedurungan Kidul 01

muhammmad nur hanif — 2024-06-22

Berdasarkan hasil penelitian, SDN Pedurungan Kidul 01 menerapkan tiga strategi utama: Pembelajaran Berdiferensiasi, Pembelajaran dengan Proyek, dan Pembiasaan untuk memperkuat karakter peserta didik sesuai profil pelajar Pancasila. Meskipun sudah berjalan baik, beberapa peserta didik terkadang lupa menerapkan strategi yang diajarkan. Guru terus mencoba inovasi baru untuk mengatasi hal ini agar proses pembelajaran lancar dan mencapai tujuan profil pelajar Pancasila. Fokus utama penelitian ini adalah pada peserta didik kelas 4, yang telah berhasil mengimplementasikan kegiatan P5 dan pembiasaan dengan baik. Diharapkan strategi guru dapat membantu peserta didik menjadi individu sesuai profil pelajar Pancasila, khususnya dalam menjaga lingkungan, sejalan dengan tema hidup berkelanjutan dan ciri utama profil pelajar Pancasila.

Peran Lingkungan Terhadap Minat Belajar Guna Meningkatkan Kemampuan Baca Tulis Al-Quran Di Mi Al-Huda Ploso

Sri Wahyuni — 2024-06-22

Pentingnya pendidikan Al-Quran sama halnya pentingnya Al-Quran dalam kehidupan umat islam. Al-Quran merupakan sumber hukum islam, pedoman umat islam dan pondasi kehidupan islam. Dengan hal tersebut belajar baca tulis Al-Quran sangat dianjurkan sejak dini sehingga ketika remaja dan dewasa anak sudah mengusai dengan baik dan tidak menjadi beban tersendiri. Lingkungan juga memberikan peran penting dalam pendidikan baca tulis Al-Quran. Dalam penelitian ini ditujukan untuk mengetahui peran lingkungan terhadap minat anak untuk belajar, dan meningkatkan kemampuan dan kualitas baca tulis Al-Quran. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan bentuk penelitian lapangan. Pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan teori dari Miles dan Hubarman yang melalui tiga proses, yaitu: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data dengan menggunakan metode trianggulasi, yaitu: trianggulasi penelitian, sumber, metode dan teori. Hasi dari penelitian ini menunjukkan adanya peran lingkungan terhadap kemampuan baca tulis anak-anak. Adapun peran lingkungan tersebut tidak secara langsung, dengan adanya lingkungan yang baik akan menimbulkan minat kepada anak-anak, dan akan meningkatkan kemampuan dan prestasi anak-anak dalam baca tulis Al-Quran.

Peran Guru PAI Dalam Membentuk Akhlak Siswa Pada Era Society Di MI Muhammadiyah Ngadirejan Pringkuku Pacitan

Tri Yuliani — 2024-06-22

The importance of forming children's character makes teachers play an important role in it. Apart from educating, teachers must also guide and be role models. The research provides a new picture of the important role of a teacher in the formation of students' morals in the 5.0 (society) era. The aim of this research is to find out how students' morals have changed in the 5.0 era, and what the role of teachers as educators is to shape students' morals and character. This research uses a qualitative method, with a descriptive approach, where data is collected using interviews and in-depth observation, so that it will provide maximum and accurate results. The results of the research are that the moral condition of MI Muhammadiyyah Ngadirejan Pacitan students is quite good in general, however there are several elements that make some students still have poor morals. The role of teachers in schools is divided into three: 1. Before the learning process: teachers as instructional designers, teachers as role models and teachers as parents. 2. In the learning process: teacher as organizer, motivator, facilitator, innovator and mentor. 3. After learning: teacher as supervisor and evaluator.

Analisis Pembelajaran Matematika Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah Ngadirejan

Yustika Widya Pamungkas — 2024-06-22

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar matematika bagi siswa kelas IV MI Muhammadiyah Ngadirejan. Metode penelitian yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Ngadirejan total 26 orang siswa yang terdiri 11 orang laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Metode analisis data yang diterapkan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif. Analisis kualitatif dimanfaatkan untuk mengevaluasi catatan observasi mengenai aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Dari hasil penelitian, disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah secara signifikan memberikan pengaruh positif terhadap prestasi akademik dan sikap siswa. Dalam penelitian yang saya laksanakan di MI Muhammadiyah Ngadirejan menunjukkan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan minat dan kemampuan siswa dalam belajar matematika. Temuan ini menunjukkan bahwa PBL dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika pada tingkat dasar.

Pengaruh Penerapan Strategi Every One Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDN 2 Kadurama

azka tasya kamila — 2024-06-22

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penerapan strategi Every One Is A Teacher Here terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDN 2 Kadurama dan respon siswa terhadap penerapan strategi Every One Is A Teacher Here. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 2 Kadurama yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji vailiditas, uji reabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Terdapat pengaruh strategi Every One Is A Teacher Here terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV SDN 2 Kadurama. dengan nilai Sig.(2-tailed) 0,000. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. (2) Respon siswa terhadap penerapan strategi Every One Is A Teacher Here pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila sangat tinggi, dengan skor rata-rata yaitu 83.66

Pengaruh Media Pembelajaran Geoboard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 1 Cieurih

Salsabila Rahmadani — 2024-06-22

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media pembelajaran geoboard Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di SDN 1 Cieurih. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Cieurih yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran matematika di SDN 1 Cieurih Kecamatan Cidahu Kabupaten Kuningan dengan menggunakan media pembelajaran geoboard, terdapat pengaruh dengan nilai Sig.(2-tailed) 0,000. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. (2) Respon siswa terhadap media pembelajaran geoboard dari data angket menunjukan hasil yang positif untuk pembelajaran pada mata pelajaran matematika.