Aprianti, F. (2019). KEYAKIANAN DAN PEMAHAMAN GURU EYL (ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS) TERHADAP PERANNYA DALAM PENGEMBANGAN SILABUS BAHASA INGGRIS. Jurnal PGSD, 5(1), 15–26. https://doi.org/10.32534/jps.v5i1.809