Fariji, I. (2019) “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DAN PROBING-PROMPTING (PP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI (SELF-CONFIDENCE)”, Integral : Pendidikan Matematika, 10(1), pp. 1–15. doi: 10.32534/jnr.v10i1.636.