Fariji, Irvan. 2019. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DAN PROBING-PROMPTING (PP) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DITINJAU DARI KEPERCAYAAN DIRI (SELF-CONFIDENCE)”. Integral : Pendidikan Matematika 10 (1):1-15. https://doi.org/10.32534/jnr.v10i1.636.