Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon

ANALISIS POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI

Nihwan Nihwan — 2024-04-17

Perkembangan kognitif anak usia dini di TK Islam Prajamuda merupakan aspek penting dalam pembentukan potensi kognitif dan kemampuan belajar mereka. Dalam konteks ini, pola asuh orang tua memainkan peran krusial dalam mempengaruhi perkembangan kognitif anak. Studi ini bertujuan untuk menganalisis pola asuh orang tua dan dampaknya terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Melalui penelitian dan analisis yang dilakukan lewat deskriptif kualitatif, ditemukan bahwa pola asuh orang tua yang mendukung memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan kognitif anak di TK Islam Prajamuda. Kesimpulan dalam penelitian ini ialah orang tua yang memberikan stimulus yang tepat dan bervariasi, komunikasi yang baik, serta tantangan yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak, cenderung mempercepat perkembangan kognitif anak. Diharapkan penelitian dapat memberikan pengaruh pada anak usia dini di TK Islam Prajamuda terkhusus pada perkembangan kognitif yang dimiliki.

Kata Kunci : Pola Asuh Orang Tua, Perkembangan Kognitif.

Early childhood cognitive development in Prajamuda Islamic Kindergarten is an important aspect in the formation of their cognitive potential and learning abilities. In this context, parenting style plays a crucial role in influencing children's cognitive development. This study aims to analyze parenting styles and their impact on early childhood cognitive development. Through research and analysis conducted through descriptive qualitative, it was found that supportive parenting styles had a positive influence on children's cognitive development in Prajamuda Islamic Kindergarten. The conclusion in this study is that parents who provide appropriate and varied stimuli, good communication, and challenges that are appropriate to the child's developmental level tend to accelerate children's cognitive development. It is hoped that the research can have an impact on early childhood in Prajamuda Islamic Kindergarten, especially on their cognitive development.

Keywords : Parenting Patterns, Cognitive Development

Pengaruh Media Berbasis Aplikasi SWAY Terhadap Pengembangan Bahasa Inggris Anak

Yasifa Arkanasya Ummayah — 2024-04-17

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pengembangan pengajaran bahasa Inggris yang dilakukan oleh guru dan kurangnya guru dalam memvariasikan media pembelajaran dalam pengajaran berbahasa Inggris untuk anak usia dini sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media berbasis aplikasi sway terhadap perkembangan bahasa Inggris anak di Taman Kanak-kanak Harapan Kita Ranah Pesisir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk quasi eksperiman. Teknik pengumpulan data digunakan adalah lembar observasi, kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test) dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS 22.00 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normalserta homogen. Pada uji hipotesis dengan independent sample t-test nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa media berbasis aplikasi sway terbukti berpengaruh terhadap perkembangan bahasa Inggris anak.

Kata Kunci : Aplikasi sway, bahasa Inggris

PENGARUH BERCERITA TERHADAP PERKEMBANGAN KOSA KATA ANAK USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI TAMAN KANAK KANAK

Zahra Salsabilla — 2024-04-17

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum berkembangnya kosakata anak dan kurangnya variasi media pengajaran kosakata kepada anak oleh guru. Selama ini guru hanya mengajarkan bahasa dan kosakata kepada anak dengan menggunakan alat sederhana seperti buku cerita dan powerpoint sebagai media pembelajaran dalam mengembangkan kosakata anak. Di era globalisasi saat ini, guru dapat memanfaatkan kecanggihan teknologi untuk meningkatkan kemampuan kosa kata anak. Salah satu media dalam mengembangkan kosa kata pada anak adalah dengan metode bercerita dengan menggunakan media berbasis IT, seperti aplikasi zepeto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bentuk eksperimen kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa TK Laboratorium Universitas Padang dengan contoh kelas b2 dan b3 masing-masing berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, sehingga data diolah dengan uji kesesuaian (uji-t) menggunakan aplikasi SPSS 22.0 for Windows. Berdasarkan analisis data, rata-rata hasil tes dan postes kelompok tes sebesar 6 dan 1053. Sedangkan pada kelompok kontrol rata-rata hasil uji coba dan postes sebesar 5,6 dan 9,53. Hasilnya data berdistribusi normal dan homogen. Pada pengujian hipotesis dengan uji t independen sampel diperoleh nilai sig (2-tail) sebesar 0,012 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa bercerita dengan menggunakan aplikasi zepeto terbukti lebih efektif untuk pengembangan kosa kata pada anak.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN STEAM DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN ABAD 21 PADA ANAK USIA DINI

Agustina Elisabeth Ngili — 2024-04-17

Usia dini merupakan tahap usia yang sangat rentan dan responsif terhadap lingkungan belajarnya. Sehingga diperlukan pendidikan yang dapat meletakkan dasar dalam pembentukan perilaku dan etika yang luhur serta pengembangan intelektual yang tinggi dengan mengimplementasikan pembelajaran STEAM. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan bahwa implementasi pembelajaran STEAM dapat meningkatkan ketrampilan abad 21 pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dalam lingkungan alamiah, menggunakan sumber data primer. Metode ini melibatkan observasi aktif, wawancara mendalam, dan dokumentasi sebagai teknik utama untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pelaksanaan pembelajaran STEAM membawa kontribusi positif dalam pengembangan keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, literasi digital, dan keterampilan interpersonal. Pembelajaran STEAM juga dapat membangkitkan minat dan motivasi belajar anak-anak usia dini. Melalui proyek-proyek yang menarik dan eksperimen sains menyuguhkan pengalaman belajar yang menyenangkan, merangsang rasa ingin tahu, dan memotivasi anak-anak.

MENINGKATKAN MOTORIK HALUS MELALUI TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENT DENGAN MEDIA PLAYDOUGH PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN

Fitri Indah Sari — 2024-04-17

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus melalui teknik positive reinforcement dengan media playdough pada anak usia 3-4 tahun di Layanan Psikologi Psynergy Indonesia. Berdasarkan hasil pemeriksaan psikologi kemandirian sosial yang telah dilakukan ditemukan bahwa aspek kemandirian sosial yang kurang berkembang adalah aspek motorik halus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu one group pre and posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 3-4 tahun yang melakukan pemeriksaan psikologi kemandirian sosial di Layanan Psikologi Psynergy Indonesia. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel pada penelitian ini adalah 3 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen checklist, observasi, dan tes psikologi. Analisis data yang digunakan adalah analisis trend analysis. Hasil analisis data menunjukkan titik akhir garis median (garis berwarna hitam) berada di atas titik akhir garis skor awal-akhir (garis biru) sehingga dapat disimpulkan bahwa positive reinforcement dengan media playdough terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 3-4 tahun di Layanan Psikologi Psynergy Indonesia.

MENINGKATKAN ASPEK KESENIAN ANAK MELALUI MUSIK TRADISIONAL DI TK BABAR SARI PANCUR BATU

Novi Ardila — 2024-04-17

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan suatu lembaga yang memberikan pembinaan dasar untuk mengembangkan perkembangan dan pertumbuhan pada anak. Melalui pembelajaran yang menyenangkan dapat merangsang anak untuk mengikuti pembelajaran tanpa rasa bosan. Musik adalah salah satu kegiatan yang dapat dilakukan pendidik untuk membuat pembelajaran yang meyenangkan untuk anak. Melaui musik anak dapat mendengarkan keindahan suara dan juga dapat memunculkan rasa positif dari anak. Akan tetapi musik yang diketahui oleh anak adalah musik-musik modern dimana banyak musik asing seperti musik pop. Pengenalan musik tradisonal adalah salah satu cara agar anak tidak melupakan musik nusantara, dari pengenalan musik tradisonal ini anak juga diajarkan jenis-jenis bahasa yang beragam serta alat musik yang berbeda-beda tergantung dari aderah asalnya. Selain itu pengenalan musik tradisonal juga dapat menimbulkan rasa cinta terhadap budaya. Karena jika anak sudah diajarkan sejak dini maka dia tidak akan melupakan musik tradisonal. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan budaya kepada anak serta untuk meningkatkan perkembangan kesenian pada anak.

ANALISIS KEGIATAN GERAK DAN LAGU TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR (POLA) PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK

Novia Sri Wilanda — 2024-04-17

Dalam perkembangan pendidikan anak usia dini, penting bagi anak untuk mengembangkan konsep matematika sejak dini. Salah satu konsep yang penting untuk diperkenalkan adalah konsep aljabar (pola). Pendidikan anak usia dini merupakan tahap awal dalam perkembangan anak yang sangat penting. Pada usia 5-6 tahun, anak-anak masih dalam periode golden age, di mana mereka memiliki kemampuan belajar yang luar biasa. Masa ini merupakan waktu yang tepat untuk memperkenalkan konsep-konsep matematika dasar seperti aljabar (pola). Aljabar adalah salah satu cabang matematika yang penting dalam memahami pola dan hubungan matematika. Dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep aljabar pada anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak, kegiatan gerak dan lagu dapat menjadi salah satu cara yang efektif. Kegiatan gerak dan lagu dapat membantu anak-anak untuk memahami konsep aljabar melalui pengalaman nyata dan interaktif. Gerak dan lagu juga merupakan salah satu yang dapat melihatkan ekspresi anak baik itu senang, sedih, marah, dan takut dipadukan dengan lagu atau nyanyian sehingga anak bisa meluapkan ekspresinya dan membebaskan dirinya dari ketegangannya melalui gerakan yang diiringi oleh lagu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan pelaksanaan gerak dan lagu terhadap pemahaman konsep aljabar (pola) pada anak usia 5-6 tahun di TK IT Abatatsa Lahat dan TK restu Ilahi Pesisir Selatan.

Kata Kunci : Gerak, lagu, aljabar, pola, anak usia dini

PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS BAHAN ALAM UNTUK MENGEMBANGKAN SENI PADA ANAK DI TK BHAYANGKARI ACEH SELATAN

Hijriati Hijriati — 2024-04-17

Permasalahan seni pada anak adalah dimana ada anak yang tidak mau melakukan kegiatan menggambar dan mewarnai karena merasa bosan sebab kegiatan tersebut sudah dilakukan setiap harinya. Oleh karena itu, hasil karya anak terlihat masih abstrak dan penuh coretan. Selain itu hasil menempel anak juga sama tanpa adanya kreasi dengan media lain. Padahal, anak bisa bebas mengungkapkan pikiran dan perasaannya melalui media loose parts bahan alam. Karena selain jenisnya yang beragam, anak bisa berkreasi dengan idenya sendiri. Hasil karya yang dibuat dengan menggunakan media loose parts bahan alam juga merupakan salah satu bentuk dari seni rupa.Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui adakah pengaruh media loose parts bahan alam untuk mengembangkan seni pada anak usia dini di TK Bhayangkari aceh selatan. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan pendekatan one group pretest-posttest dengan subjek penelitian anak di kelas B3 yang berjumlah 29 anak. Teknik pengumpulan ada yang digunakan yakni observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji-t dan uji validitas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai pretest dengan rata-rata 47,7% dan posttest 76,1%, uji normalitas 0,019 < 0,05, uji-t dengan t_hitung > t_tabel yaitu 11,25 > 1,701 dengan signifikansi 0,05. Maka dari perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media loose parts bahan alam berpengaruh untuk mengembangkan seni pada anak usia dini di TK Bhayangkari Aceh Selatan.

Pemanfaatan Bahan Bekas Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak

Ulfamaria Arman — 2024-04-17

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreatifitas anak melalui pemanfaatan bahan bekas TK Fathina Kabupaten Majene yang berjumlah 20 anak dengan rentang usia 4-5 tahun. Dari 20 anak tersebut terdiri dari 9 anak laki-laki dan 11 perempuan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas dan pengumpulan datanya melalui teknik observasi dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah : anak yang mampu mengekspresikan diri dalam bentuk gerak sederhana pada kondisi awal 45 % naik menjadi 75 %. Sehingga penelitian ini dikatakan berhasil.

PENGARUH METODE PROYEK PENJERNIHAN AIR TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK KARTIKA 1-55 PADANG

Uva Shintia Syahrimal — 2024-04-17

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan proses sains pada anak belum berkembang dan kurangnya media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sains, sehingga mengakibatkan rendahnya minat belajar sains pada anak, serta metode yang digunakan kurang memberikan kesempatan kepada anak dalam mengembangkan keterampilan proses sainsnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode proyek penjernihan air terhadap keterampilan proses sains anak di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-55 Padang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif sementara metodenya quasi eksperiment. Penelitian dilakukan di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-55 Padang kelompok eksperimen kelas Ceria sebanyak 21 anak serta kelompok kontrol kelas Mandiri sebanyak 21 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data memakai uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test) menggunakan bantuan aplikasi SPSS 22.0 for windows. Didasarkan analisis data, hasil rata-rata pre-test serta post-test kelompok eksperimen adalah 13,57 dan 22,9. Sementara pada kelompok kontrol, rata-rata hasil pre-test serta post-test ialah 12,14 dan 19,52. Data yang dihasilkan berdistribusi normal serta homogen. Pada uji hipotesis dengan Indpendent sample t-test nilai sig (2-tailed) 0,012 yaitu lebih kecil dari 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode proyek penjernihan air terhadap keterampilan proses sains anak di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-55 Padang.

PENGARUH METODE DEMONSTRASI GERAK TERHADAP KETERAMPILAN KINESTETIK PADA ANAK ANAK USIA 5-6 TAHUN di TK NAURAH KOTA MAKASSAR

Nur Madinah Subardi — 2024-04-17

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi gerak terhadap keterampilan kinestetik pada anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak Naurah Kota Makassar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 anak didik di taman kanak-kanak naurah kota makassar. Pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 anak dengan 10 anak sebagai kelompok eksperimen dan 10 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik. Dalam penelitian ini diperoleh hasil Thitung yaitu 158 dan Ttabel yaitu 2,1009, maka diperoleh Thitung 158 >Ttabel 2,1009 =H0 ditolak dan H1 diterima artinya ada pengaruh metode demonstrasi gerak terhadap keterampilan kinestetik anak. Sedangkan nilai Zhitung yang diperoleh yaitu 1.22 dan Ztabel yaitu 0,3944, maka diperoleh Zhitung 1.22> Ztabel 0,3944 = H0 ditolak dan H1diterima artinya ada pengaruh moetode demonstrasi gerak terhadap keterampilan kinestetik anak. Jadi dapat disimpulkan bahwa keterampilan kinestetik pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol, inimembuktikan metode demonstrasi gerak memberikan pengaruh terhadap keterampilan kinestetik anak.

Kata Kunci : metode demonstrasi gerak, keterampilan kinestetik, anak usia dini

MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK PADA ANAK USIA DINI

Sindy Pratiwi — 2024-04-17

In the framework of community service for students at the State Islamic University of North Sumatra in Silo Lama Village, the students held several competitions for people aged 5-10 years. The competitions held included short surahs for women and the call to prayer for men.

The purpose of holding this competition is to train children's courage and confidence to appear in public. As well as training children to memorize short letters with correct reading in terms of tajwid and makhroijul letters.

This study uses a qualitative descriptive research type with research subjects aged 5 to 10 years. Research shows that the implementation of the call to prayer competition and memorizing short surahs has gone well, children are brave enough to appear independently in front of many people, although there are still those who have to be accompanied by their parents.